小学一年级课件

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【教学重点】

句型 ：do you like...? yes，i do. no，i don‘t. what about...? i like...very much. let’s have some...

单词： pear， peach， orange， apple， banana， grapes

【教学难点】

单词和句型的掌握

【教具准备】

1教材配套歌曲的录音带。

2 let‘s talk部分的教学课件。

3 准备pears， peaches， oranges， apples， bananas， grapes 的实物或模拟食物。

4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。

5 让学生自带一种爱吃的水果。(此项可根据实际情况来定)

【教学过程】

1 热身、复习 (warm-up/revision)

(1)学生自编日常对话及口语练习。如：

a： hi， b!

b： hi， a!

a： who’s that girl/boy?

b： he/she is ...

a： let‘s go and say hello to her/him.

b： great!

a&b： hello， c.

c： hello. look， i have a box. guess， what’s in my box.

(2)教师播放歌曲 the more we get together ，师生共同演唱。

新起点小学一年级英语unit2《body》说课稿范文

尊敬的各位领导、老师，大家好：

我今天说课的内容是新起点小学一年级英语unit2 body一课

一．说教材

1．教材内容

本节教材主要是学习、表达人体部位face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。

2．教材的地位

在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达

值得一读的文章编辑为你推荐“小学一年级数学课件”。教案课件是老师上课的重要部分，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。教案是提高教师教育教学水平的重要杠杆。致力于为您提供有用的信息供您参考！

学习目标:

1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同分类结果也不同。

2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。

3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。

第一次给你们上课，老师带了一些礼物给你们，快看看一共有几件礼物？

生答略。

通过学生的回答，引出“分类”。

生举例。

师：同学们说的真好，超市分类可以让我们更容易的找到商品，房间物品分类可以让房间更整齐，今天我们就来一起学习“分类整理”。

生答略。

2、操作体会分类过程，尝试记录分类结果。

老师给每个同学都准备了跟气球一样的图片，下面就请同学们先按照形状分一分，看看每种气球各有几个，把你分的结果记录在纸上。（可以摆一摆，写一写）

②展示象形统计图的方法。

师：刚才的同学分成一堆一堆的，你为什么要排成一列呢？

师：看来这一行他是来记录葫芦形状的气球，我们在下面画上一个葫芦形，表示这一行记录的项目。有一个葫芦形气球就画一个。另外两行是记录心形和圆形的气球，我们也在下面表示出来。

师：看来这一行他是来记录葫芦形状的气球，我们在下面画上一个葫芦。

③展示表格记录数据的方法。

3表示什么？你怎么知道的？

师：为了更加清楚整齐，我把同学们记录的画上线。

上面一行都是形状，下面一行都是个数，每一列又都表示这个形状的气球有几个，这样记录真清楚。

④展示其它记录方法，让学生评价。

小结：同学们不仅能够按照形状把这些气球分为3类，而且自己设计图表把分类的结果表示出来，你们可真棒！

3、初步感受“一类”和“一个”的区别。

如果增加一个小兔子形状的气球呢？

师：都是增加一个气球，怎么表格的改变不一样呢？

引导学生发现第一次是桃心的增加一个，并没有增加种类，所以在桃心那列数上加1就可以了，而第二次增加的是一个新的形状，也就是增加了一类，所以在表格上要再添一列。

（二）感受不同情境下不同分类标准的选择。

师：春天是出游的好季节，看很多小朋友和家长都来到了公园门口，你能把他们分分类吗？

2、展示画图的方法。

展示学生的不同画法，让学生交流看法。

师：看来，只要我们在这一列的下面确定

老师在工作中有一部分时间会用来撰写教案和制作课件，但并不是草率随意地写就可以。教案是课堂教学中不可或缺的一环，我们需要从哪些角度来编写教案和制作课件呢？如果感到困惑，可以参考一下“小学一年级课件”，或许会提供一些帮助。希望大家能够充分利用以下资料，进行参考和阅读！

教学目标

1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。学会yi、wu、yu三个整体认读.

3．学会使用四线格。

重点

教会学生读准iuü三个单韵母的音。

难点

学会iuü的四声，读好二、三声。

前置性自学提纲

1、预习课文，观察课本图画你看到了什么？

2、发挥想象力，课本上的三个韵母分别像什么？

3、按笔顺学习i、u、ü的写法，并制作卡片。

4、用毛线头动手摆一摆i、u、ü的形状。

5、你认识哪些字是读yi wu yu的音？如果不知道请你在课外书上找一找，试着认识几个。

教学过程

第一课时

一、指导复习单韵母a、o、e

出示卡片，齐读

今天我们来学习汉语拼音第2课

二、小组合作学习i、u、ü的读音及四声

1、师指导合作：

（1）分工： i、u、ü的读音及四声分别由三个学生承担，第四个学生说说这三个字母像什么。

组内谁不会读、说，你们互相教一教，看看谁是小组里的小老师。

（2）组内轮着说，不能插话，不能东张西望，要认真听，守纪律。

2、师参与到一个小组示范怎么合作。

3、学生组内合作

4、全班展示，师评价、指导。

三、巩固练习

1、用线摆摆字母

2、找朋友：师问xxx在哪里？生边从卡里找到它，举起并说xxx在这里。

3、复习iuü的四声

开火车、抽读、齐读。

四、作业

把今天的学习进步告诉爸爸妈妈。

板书设计：i、u、ü

第二课时

*前置性自学提纲

1、预习三个单韵母，回忆应该怎么读？

2、试着写写他们

3、试着读一读四个不同的声调

4、做iuü的四声卡片。

一、复习导入

齐读iuü的卡片，指读iuü的四声。

二、小组合作学习iuü的笔顺，教师指导

1、合作内容：它们占格 书空笔顺

2、师范写，让学生再练习三遍i、u、ü

3、评价展示优秀作业

三、学习yi、wu、yu三个整体认读音节。

指读，抽读、用四声分别组词。

四、总结

我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写。

五、布置作业

1．将iuü的四

伴随着社会的发展，范文的需求量越来越大，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，范文可以为我们提供各种参考，经过收集，小编整理了2024小学一年级美术课件(范本八篇)，感谢您的参阅。

1、观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。

老师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点?请仔细听：细细身体长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。生回答。

欣赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理构造。

你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领?跟它的`身体构造有没有什么关联?

师总结：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的种类有5800多种，我国有其中的300多种。蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10-3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔;飞行专家：蜻蜓的飞行行为简单，仅靠两对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功了直升飞机。飞机在高速飞行时，常会引起剧烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时安然无恙，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了平衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持平衡。

⑴再次欣赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢?能说说它美在哪吗?

⑵翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连接，就好像是大血管之间输送养料的小血管。

⑶欣赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描绘蜻蜓?这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美?现描画。

定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。

教材分析：

学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。

(一)、检查学生用具准备情况?

(二)导入新课：

教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。?

1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中??

3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级x班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。

(三)讲授新课?

1、教师出示外形和制作方法不同的